1. Alle Kooperationen haben sich der inklusiven Idee verpflichtet und es werden keine Sonderwege toleriert.

2. Junge Menschen mit Ausgrenzungs-, Diskriminierungs- oder Behinderungserfahrung im Sozialraum werden aktiv ermutigt, das Angebot zu nutzen bzw. die Einrichtung zu besuchen.

3. Für alle Nutzenden bzw. Teilnehmenden ist es möglich, sich in dem Angebot bzw. in der Einrichtung zurechtzufinden.

4. Nutzende bzw. Teilnehmende helfen neuen Nutzenden/Teilnehmenden sich in der Einrichtung zurechtzufinden.

5. Alle Mitarbeitenden werden bei der Planung, Umsetzung und Reflexion der Angebote auf die inklusive Idee verpflichtet bzw. verpflichten sich selbst.

6. Allen neuen Mitarbeitenden wird geholfen, sich mit der inklusiven Öffnung auseinanderzusetzen und diese zu verstehen.

7. Allen Mitarbeitenden werden Schulungen und Austausch bei der Umsetzung und Einarbeitung in die Idee der Inklusion angeboten.

8. Es gibt in dem Angebot, in der Einrichtung oder in der Organisation eine Ansprechperson oder eine zuständige Person für Inklusion.

9. Zugangsbarrieren werden so gut wie möglich abgebaut; das Angebot bzw. die Einrichtung wird so gestaltet, dass sie allen Menschen zugänglich ist, dies gilt sowohl für räumliche Barrieren als auch für andere Barrieren.

10. Mobilitätshilfen, um das Angebot bzw. die Einrichtung zu erreichen, werden erschlossen, aufgebaut und sind einsetzbar.

11. Relevante Informationen sowohl im Hinblick auf Werbung als auch bei der Angebotserbringung sind barrierearm gestaltet (z.B. Beseitigung sprachlicher Barrieren, barrierearme Homepage).

12. Aus den Informationen geht hervor, dass alle Menschen in dem Angebot bzw. in der Einrichtung willkommen ist und die Aktivitäten selbstverständlich für alle Interessierten zur Verfügung stehen.

13. Für interessierte Eltern werden entsprechende Informationen und Beratung zur Angebotsnutzung zur Verfügung gestellt.

14. Durch die Gestaltung der Angebote/Räume wird niemand ausgegrenzt (z.B. Art der Toiletten, Bebilderung, usw.).

15. Es gibt eine Ansprechperson im Falle von Diskriminierung/Ausgrenzung, die die Anliegen auch stets ernst nimmt.

1. Benötigen Nutzende oder Teilnehmende Unterstützung oder Begleitung kann dies stets organisiert und koordiniert werden.

2. Alle Kooperationen setzen sich dafür ein, dass die Angebote von allen Interessierten genutzt werden können und Chancengerechtigkeit auf allen Ebenen möglich ist.

3.  Nutzende bzw. Teilnehmende sind immer bereit, auf die Bedarfe und Bedürfnisse anderer einzugehen und diese zu berücksichtigen. 

4. Die Angebote bzw. die Einrichtung/Organisation ist so gestaltet, dass es stets die Möglichkeit für Interaktionen und Kontakte zwischen den Nutzenden/Teilnehmenden gibt.

5. Es werden ausreichend Fortbildungsveranstaltungen zur Umsetzung von Inklusion und Umgang mit Vielfalt für Mitarbeitende und Ehrenamtliche zur Verfügung gestellt.

6. Die Mitarbeitenden verfügen über interdisziplinäre Kenntnisse und/oder es wurde ein interdisziplinäres Team aufgebaut (z.B. Sonderpädagogik, Sozialpädagogik, usw.).

7. Abläufe und Vorgehensweise bei der Etablierung von inklusiven Aktivitäten werden von den Mitarbeitenden systematisch dokumentiert.

8. Die Einrichtung/Organisation tauscht sich mit relevanten Kooperationen kontinuierlich über Bedarfe und Umsetzungsvoraussetzungen von inklusiven Angeboten aus.

9. In dem Angebot bzw. in der Einrichtung/Organisation stehen ausreichende Ressourcen zur Unterstützung von Menschen mit entsprechendem Unterstützungsbedarf zur Verfügung (z.B. Pool an Unterstützungspersonen, Kooperationen, usw.).

10. Benötigte Unterstützung wird facettenreich organisiert (z.B. Einbezug von Ehrenamtlichen und/oder anderer Nutzender, Patenmodelle).

11.  Es wird aktiv vermieden, die Angebote nach Gruppen, die auf Leistungs- oder Kenntnisstand beruhen, einzuteilen.